Cesta jako lék
V rámci projektu "Cesta jako lék" vycestovaly po Evropě tři skupiny různě znevýhodněných žáků naší školy do tří různých cest s cílem rozšířit jejich obzory, získat důvěru v sebe sama, zaměřit zájem na svět, ve kterém je možno díky aktivnímu poznávání překonat mnohá omezení, která mladé lidi v současné době postihují a trápí.
Osmnáctiletí žáci si dle svého zájmu a zaměření mohli vybrat jedno ze tří různých témat, a to buď historické, hudební či spojené s architekturou.
S pomocí doprovodných osob a starších zkušenějších žáků se pokoušeli během celého školního roku dobře připravit a vše dobře, leč flexibilně naplánovat. V celém procesu přípravy, provádění, hodnocení i šíření byli aktivní, leč stále podporováni svými doprovodnými osobami.
Žáci byli v projektu vedeni k vědomějšímu uchopení svého znevýhodnění a práci s ním. Byli nuceni opustit svoji konformní zónu, museli překonávat nepříjemnosti spojené s neznámem a spolehnout se na pomoc druhých z týmu. Vytvořili si nové vnitřní jistoty, které nejsou vázané na jejich domov a stali se tak vnitřně silnějšími pro život v současném světě.
Během tohoto projektu naše škola uplatňovala přístup podporující inkluzi a zajistila jeho zpřístupnění zdravotně, sociálně, ekonomicky, geograficky a kulturně znevýhodněným žákům.
Pro naší školu šlo o pilotní projekt, na kterém jsme se naučili vysílat do zahraničí za zkušenostmi skupinky znevýhodněných žáků, které můžeme personálně, lidsky a odborně podpořit na jejich doposud ztížené cestě do světa. Naučili jsme se zvažovat míru rizik a podpory, které mladým lidem chceme tímto výjezdem zprostředkovat, přičemž nám vždy záleželo na kvalitě procesů rozhodování a přesouvání iniciativy z doprovodných osob na mladé lidi. Tento projekt mladým lidem pomohl se učit skrz samostatné objevování světa.
